研究课题 × 竞赛指导。
带队指导学生完成多项科创研究性课题，在未来工程师大赛、创客新星大赛等市级赛事中屡获佳绩。以赛促学，将竞赛课题转化为课程研发的真实素材。
竞赛获奖成果
ESP32物联网 + 自研音频算法。实现吉他旋律录制、自动识别和弦与音符，并通过热敏打印机实时输出乐谱。
户外智能健身记录装置，集成感应检测、数据记录、积分统计功能。
ESP32 + RFID智能识别技术。通过可爱的「灵检喵」造型，帮助学生自动检测课本是否带齐，培养良好的学习习惯。将实用功能与趣味造型完美结合。
文创创新 + 智能硬件。基于乐高积木的模块化设计理念，设计一台可自定义图案的卡片打印机。融合机械结构设计、电子控制与文创美学。
机械结构设计 + 智能控制。旋转式交互文创产品，用户通过旋转杯垫触发不同的文化内容展示，探索传统文化在当代生活中的创新表达形式。
建筑空间造型 × 人机交互设计。一个可供儿童进入的微型建筑空间，通过光影、声音等交互方式帮助孩子识别和表达情绪，探索建筑空间对心理健康的积极作用。
课题指导方法
将竞赛项目转化为研究性学习课题，不以获奖为唯一目标，而是通过竞赛的明确 deadline 和评价标准，驱动学生完成一个完整的工程闭环：选题→调研→设计→制作→测试→迭代→展示。
不直接给答案，而是通过提问、示范、提供资源的方式搭建「脚手架」，让学生自己爬到更高的高度。在关键技术节点提供支撑，在创意方向上充分留白。
每一个获奖课题都会被分析、拆解、标准化，转化为可批量教学的PBL课程。竞赛是课程研发的「试验田」，课程是竞赛成果的「放大器」。
参赛赛道分析
上海市级重要科创赛事，侧重工程设计与创新实践。
聚焦创客创新实践，涵盖智造、文创等多个方向。
课题选题策略
好的课题来源于真实生活中的问题。观察日常不便、社会现象、用户痛点，从中提炼出可以用工程技术解决的具体问题。
在学生能力范围内选择技术方案。优先选择开源硬件、数字制造等实验室已掌握的技术栈，确保项目可落地、可迭代。
避免与已有作品同质化，寻找独特的切入点。可以是跨界融合（建筑+交互、文创+AI），也可以是独特的用户视角（儿童、老人、特殊群体）。
好的作品需要好的呈现。从选题阶段就考虑最终展示效果：造型是否吸引人？交互是否直观？故事是否打动人？展示设计贯穿项目始终。